siciedad y televisiòn basura

SOCIEDAD Y TELEVISIÓN BASURA
Bien, todos conocemos el problema de la televisión basura pero este no es más que un resultado de una sociedad basura, es decir, una basura en degradación ético-cultural. Y no es por la ausencia de una religión oficial y omnipresente a la sociedad.
Explicaremos en que se está degradando la sociedad:
1- Justicia Basura
La justicia se ha convertido en un negocio, los abogados cobran miles de dolares, para defenderte, en el caso hipótetico que tengas ese dinero, por lo que la inocencia de alguién depende más bien en ciertos casos, no en algo justo, si no en algo relativo a la capacidad de financiar sus propios abogados. Naturalmente las victimas se sienten inseguras, ya que la justicia no les ampara ni les protege, a veces incluso ni condena al culpable y si condena al inocente. Naturalmente la justicia se ha vuelto más un concepto político-ecónomico. ¿Porque político? Porque son los políticos que deciden las leyes. Naturalmente, existe un problema. ¿Que es la justicia? Naturalmente, no es algo que los políticos y el dinero puedan resolver, la justicia es impedir que existan injusticias y impedir que se hagan actos perversos. ¿Y no es perverso dejar a gente sin hogar o sin posibilidades de acceso al mundo laboral o desigualdad en los salarios? Naturalmente vivimos en una sociedad basada en el dinero, cualquier cosa vale para ganar dinero. Hasta incluso vender su dignidad pero naturalmente los valores que se nos inculca.
2- Valores sociales basura: ¿Que es un valor social? Algo defendible y que nos dice lo que es positivo defender.
Actualmente los valores sociales que nuestra sociedad defiende son: - Avaricia: Cuanto más dinero se consiga, mejor, más exito y menos vulnerabilidad hacia la justicia. - Si eres rico, no te preocupes, eres libre de hacer lo que quieras, incluso de lo más perverso. Siempre los ricos escapan a las manos de la justicia o salen indemnes. Un poco de dinero y salen libres, hayan cometido el crimen o delito que hayan cometido. - La mentira: La mentira te puede hacer conseguir 50.000 euros, en un programa de TV3, es decir, que se defiende el hecho de poder mentir. Así que la sinceridad deja de ser un valor, para ser un defecto. - Sexo y perversión: A través de las pantallas de nuestro televisor y la sociedad, proclama la sexualidad libre, aunque una de las personas no quiera participar en el acto. Se protege a las personas que trafican con mujeres que se dedican a causa de esa gentuza a la prostitución, se ataca solo a las prostitutas, que no son ellas las culpables, si no clientes que buscan realizar sus sueños erotico-perversos con una prostituta y los proxenetas que consienten ese tipo de comercio. Y de los políticos que con licencias falsas permiten la existencia de prostibulos, llamados café-teatro. ¿Acaso todas las obras de teatro son sobre la desnudez? Casualidad, mucha casualidad.
- Machismo: Mujer inferior al hombre, mismo trabajo, mujer cobra 100 y el hombre cobra 300. Se tolera el maltrato psicológico y físico de la mujer, incluso se tolera su muerte, mientras tanto el maltratador sigue indemne. ¿No será otro de los muchos fracaso de nuestra educación?
- Amistad interesada: Bien, no importa la amistad sincera y basada en el sentimiento y en los puntos comunes, si no en lo que ese amigo pueda aportarte materialmente. Esa es la amistad que se defiende en esta sociedad.
Naturalmente esos no son los valores que debería defender la sociedad.
3- EDUCACIÓN BASURA
El primer punto de conflicto, viene en el punto de que son los políticos que deciden el como se ha de realizar la educación y no expertos en pedagogía, naturalmente les interesa que se creen expertos en algo, es decir se busca que al final esos alumnos sean eficaces en su mundo laboral, independientemente de su desarrollo como ciudadano.
El siguiente punto de conflicto es que la educación se basa en la valoración de los alumnos y no en la valoración de la capacidad de enseñar de los profesores y maestros.
Otro punto de conflicto: No importa la persona, si no la nota que saca ese individuo, infravaloración del alumno, a causa de un número que valora sus "conocimientos" e "inteligencia". Es decir, no se basa en el aprendizaje mutuo entre profesores y alumnos, si no en el que el profesor es alguién infalible y el alumno alguién que debe asimilar una serie de datos.
EDUCACIÓN IDEAL:
- ENSEÑANZA AL ALUMNO DE COMPORTAMIENTOS SOCIALES VALIDOS: Es decir, enseñar al alumno, de elementos positivos, sin que eso sea sujeto a una nota. Es decir, la enseñanza de lo que es la amistad, de evitar prejuicios, de educar en elementos como el respeto hacia los demás, humildad...
- ACTIVIDADES CREATIVAS: Dónde el alumno sea capaz de mostrar no solo su talento, si no sus capacidades no academicas. Por ejemplo su capacidad de intuición, de inventiva... Dónde el alumno sea protagonista y el profesor, se convierta en alumno de sus alumnos. Pero a su vez, dónde se propongan cosas ludico-artisticas. Fomentando así el interés por la cultura y el aprendizaje.
- UNA EDUCACIÓN EN EL QUE SE VALORE TANTO LA CAPACIDAD DE ENSEÑAR DEL PROFESOR, SU CAPACIDAD HUMANA Y SE BUSQUE EQUILIBRIO ENTRE LA EDUCACIÓN DE CADA ALUMNO, UNA EDUCACIÓN ADAPTADA A LA NECESIDAD DE CADA ALUMNO.
- EDUCACIÓN EN BUSCA DEL EQUILIBRIO PSICOLOGICO: Evitar que se desarrollen patologías psicologicas, entablar una conversación entre alumno y profesor.
- ANULACIÓN DEL CASTIGO E INTRODUCCIÓN DEL PREMIO: Es decir, el alumno por buen comportamiento o buenos trabajos tenga una especie de premio, incluso por hacer los deberes. Valorar lo positivo y no solo lo negativo que hace el alumno.
- EQUILIBRIO ENTRE ACTIVIDADES LUDICO-EDUCATIVAS Y LAS EDUCATIVAS: El trabajo escolar se debe realizar en la escuela y solo en caso de estricta necesidad enviar trabajos a realizar en casa. Naturalmente enfocar la realización de actividades escolares de carácter artistico y lúdico.
- CULTURA: Enfocar actividades culturales, de carácter más o menos lúdico, pero basados en la muestra de la cultura. Por ejemplo, si se habla de alguna tradición, montar una actividad en el que se reproduzca más o menos esa tradición. También enfocar lectura de textos colectiva.
- REFLEXIÓN: Importancia de la reflexión, enfocar una educación que permita a los demás razonar.
"fuente anonima".